戏丑音乐活动：与高甲戏团丑角一起学习表演

1.增进对流行于闽南地区的高甲戏丑角表演技巧的了解，萌发对本土地方戏曲的喜爱之情。

2.大胆模仿丑角仿编有趣的动作，体验运用语言及动作表演丑角的乐趣。

1.幼儿对地方戏曲——高甲戏有一定的了解，对戏剧里面的丑角感兴趣。

2.高甲戏角色剧照图片，布置成展示区；多媒体、戏曲音乐等。

3.邀请高甲戏剧团扮演丑角的演员参与活动。

1.剧照激发兴趣。

（1）幼儿自由欣赏高甲戏丑角剧照。

指导语：这里有一些高甲戏剧照，请小朋友去看一看，照片上演员扮的是什么角色？你在哪里见过？

（2）引导幼儿关注剧照中不同丑角的形象与动作、表情，鼓励幼儿根据经验大胆模仿。

2.交流经验。

（1）引导幼儿集体交流对丑角的已有认识。提问：你认识照片上的角色吗？这个角色一般是怎么表演的？你在什么剧中见过？(www.zuozong.com)

（2）教师鼓励幼儿大胆模仿，表现自己所了解的丑角。

3.观看现场表演。

（1）邀请社区高甲戏丑角演员与幼儿见面，鼓励幼儿向演员提问：看，谁来了？这位叔叔是高甲戏团的丑角演员，小朋友们对丑角表演有什么问题，可以问这位叔叔。

（2）请社区演员将各种丑角的代表动作都表演一遍，让幼儿欣赏。

（3）请演员与幼儿一起玩“猜猜我是谁”游戏。演员做丑角的相关动作，让幼儿猜出丑角的名称或在什么戏剧中表演什么角色，再请演员证实。如：《徐九经升官记》中的徐九经（官袍丑），《大闹花府》中的花子能（公子丑），《骑驴探亲》中的洪亲姆等。

（4）鼓励幼儿跟着演员学做自己喜欢的丑角表演动作。

4.仿编各种丑角的有趣动作。

引导幼儿自由分组，创编丑角动作。鼓励幼儿模仿刚才看到的，或是以前看过的丑角表演，仿编出滑稽、有趣、和别人不一样的动作。

5.“群丑献艺”集体表演。

播放高甲戏《群丑献艺》表演视频，引导幼儿跟着视频音乐表演自己仿编的丑角动作，鼓励幼儿大胆做出夸张、幽默的丑角动作。