教学方案设计书的概述、目的和任务

古人云“凡事预则立，不预则废”，意思是无论做什么事，都要事先谋划。教学工作也是如此。课堂教学方案设计能体现教学的目的性、计划性、针对性和预见性，是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，更是提高教学效果和提高教学质量的保证。

一、教学方案设计书的性质

教学方案设计书并不是直接应用于课堂教学的实施方案，而是为课堂教学提供指导的方案。它融教育理论、学习理论、学科教学法等相关理论于一体，综合各种学术理论自成体系。因此，教学方案应围绕教学大纲、教材、学科特点等进行设计，不能单纯是教学大纲、授课计划的翻版，或是教材、参考书的翻版，更不能等同于多媒体课件。

二、教学方案设计书的目的和任务(www.zuozong.com)

教学方案设计是以获得最佳教学效果为目的，其任务是以教育理论、学习理论为基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，优化教学方案，以及对执行结果进行评价。它是以系统方法学为基本手段，以教育教学理论为依据，以学生特点为出发点，研究教学过程和教学效果最优化的理论。

三、教学方案设计的要素

教学方案设计由学习需要分析、学习内容分析、学生特征分析、学习目标阐明、教学策略制订（含教学媒体的选择和运用）和教学设计成果的评价几大部分组成，其中学生、目标、方法和评价构成教学设计的四大基本要素。它要求设计者对教纲、教材、校情、学情有全面、深入的了解，同时还要具有较强教育学、心理学及现代教育技术等多方面理论知识和实践应用能力。