可爱小动物教学设计指南

教学目标

1.观察小动物的样子，培养观察能力。

2.能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。

3.培养对小动物的喜爱之情。

教学重点

能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它，表达自己对小动物的喜爱之情。

教学过程

小小台阶第一级：猜一猜，认一认

1.出示儿歌，猜猜是谁这么可爱。

（　），白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

2.板书课题：可爱的小动物。

3.可爱的小动物可多了，让我们和它们打一下招呼吧！

出示动物图片，学生叫出动物的名字。

4.你最喜欢哪种小动物？用自己的话介绍一下它。

小小台阶第二级：想一想，做一做

学生选择自己喜欢的动物，为其写“名片”，或者自制名片。

写话单

小小台阶第三级：说一说，写一写

1.说一说。

（1）你喜欢哪种小动物？为什么喜欢它呢？

（2）如果你可以养一只小动物，你想养什么？为什么想养这种小动物？说说你的理由。

教师引导学生从“样子、习性、吃喝、睡觉、玩耍”等方面说理由。比如：(www.zuozong.com)

我喜欢养泰迪。泰迪很可爱，讨人喜欢。它可以看家，可以陪我玩耍，还总是分享妈妈给我买的零食。

我喜欢养橘猫。橘猫很好看，胖乎乎的，总喜欢陪我睡觉。

2.写一写。

把刚才说的写下来，注意写清楚理由。

3.改一改。

（1）读一读自己写好的语句是否通顺，是否有错别字，发现问题时改一改。

（2）想一想自己还有没有要补充的内容，然后抄在写话本上。

学生作品

仓鼠

方景云

我喜欢仓鼠。仓鼠毛茸茸的，身子圆滚滚的，放在手里像个小毛团，十分可爱。它的小眼睛圆溜溜的，透着机灵。仓鼠爱干净，每天吃饱了都会在“浴盐”里打滚洗澡，把自己的皮毛打理得光亮顺滑。仓鼠爱运动，经常在跑轮上不停地锻炼身体。仓鼠不挑食，水果、蔬菜、粮食、干果，它都喜欢吃。

我想养一只健康活泼的仓鼠，和它一起玩耍。

点评

当下仓鼠成了许多人的宠物，就是因为它有许多值得人们宠爱它的理由。小作者从样子、习性等方面写出了仓鼠值得养的理由，也突出了仓鼠健康、活泼、可爱的特点。

金鱼

惠世玉

我养过许多小动物，知道照顾小动物需要很多时间和耐心。我觉得自己适合养金鱼。金鱼的颜色很多，红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，色彩艳丽。金鱼的头型也不一样，有平头、鹅头、狮子头等。它们的眼睛不都是鼓鼓的，眼睛鼓出来的也有不同，比如水泡眼的金鱼的眼眶与龙眼一样大，但眼球却同正常眼的金鱼的眼球一样小，眼睛的外侧有一半透明的大小泡，十分有趣。不论金鱼长什么样，它们游泳的姿态都很优雅，像水中飘动的鲜花。

金鱼吃得少，也不用天天给它们换水，很容易养活。我想只用一点儿时间就能照顾好它们。

点评

作者很了解金鱼，在介绍金鱼的颜色、头型、眼睛方面很专业，字里行间也流露出对金鱼的喜爱之情。结尾写金鱼好饲养，言语间充满了童真。