公共卫生教育的多种途径

当前，世界各国公共卫生服务内容和服务体系发展不平衡，对公共卫生与预防医学人才需求亦不太一致。目前，世界范围内公共卫生教育主要表现为三种形式：

1.以公共卫生学院为基础的毕业后教育

这是欧洲和北美培养公共卫生专业人才的最基本形式。它是在大学毕业后进行的、以授予证书或第二级和第三级学位为目标的进修教育与研究生教育。受训者主要来自具有2～3年卫生工作经验的医科、牙科、护理、兽医院校的毕业生，以及理工科和文科院校的毕业生。

2.以培养普遍公共卫生医生为目标的基础水平的公共卫生教育

普遍公共卫生医师的培训有两种方式：一是在医学院校实施定向教育：二是医学院与公共卫生学院联合举办医学博士一公共卫生学硕士（MD-MPH）双学位教育。(www.zuozong.com)

3.以培养全科医生和服务社区为目标的公共卫生教育

为实现人人享有卫生保健的目标，无论是发达国家还是发展中国家，都把培养全科医生作为发展本国医学教育的重点，它已成为医学教育同社会需求相联系的重要途径。

为培养更多的全科医生，许多国家的医学院校都从传统的、以医院和疾病为中心的教育制度转向以社区和健康为中心的教育制度。为实现这一目标，其改革策略之一是加强医学生的预防医学教育，开发以社区定向的医学课程。

为加强对医学生的预防医学教育，世界各国医学院校共同的策略是：①限定医生在社区中的角色和任务，并以此作为制订课程计划的依据。②学生有机会通过卫生中心或社区诊所、家庭访视等途径学习社区卫生服务。③加强社区医学和预防医学培训。④接受卫生服务管理的训练。⑤强调初级保健的方法。⑥让学生接受多学科、多专业团队作业的训练。